——管理系助推学风建设之一

10月8日开始，管理系为深入推进学风建设，在系主任栾美晨教授的带领下逐一深入教学课堂，了解教师教学和学生听课学习情况，以强化师资队伍建设为手段，以提高管理系教学质量与教学水平为目的，以引导学生学习兴趣和全力促进学生考研为目标，全方位多角度助推学风建设工作的深入开展。

加强学风建设是管理系一直以来极为重视的工作。本着海华学院“以学生为本”的教学理念，从实际出发，针对不同学生的个性特点，有的放矢的把思想政治教育与实际问题相结合，寓学生学风教育于课堂教学过程之中，使学生明确学习目的，提高学习的自觉性。管理系深入任课教师的课堂听课，就是要通过督促检查教师的教学情况，更进一步地掌握和了解教师的教学能力和水平，并采取在课后及时与授课教师进行交流，对教学过程提出建议和改进意见的方式，将“立德树人”的教学理念渗透到教学环节中，提高课堂教学质量。通过教师的正确引导，教学过程的深入渗透，使学生在潜移默化中明确学习目的，提升学生听课兴趣，以师风、教风带动学风，发挥教师在学风建设方面的主导作用，营造良好的课堂学习氛围，极大地激发师生的学习热情。

学风建设一直是学院领导班子特别是何院长极为重视的工作，更是学院一个时期以来要抓好的重点工作。今后，管理系要在学院学风建设总体要求下，通过深入教学课堂各环节、深入学生学习生活的各个角落，及时发现并解决人才培养过程中出现的问题，促进学生学习和教师教学质量的提高。加强课堂教学规范，明确教师课堂管理责任。加强课堂教学规范建设，更进一步引导教师树立“以学为中心”的教学理念，不断提高课堂教学质量。要按照教书育人的要求，明确教师课堂管理的主体责任，承担起教书育人的职责，助推学风建设。进一步强化学生的主体地位，注重激发学生的内生动力，通过教师、学生管理者等多方教育，引导学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我成长，促进学生养成良好学习习惯和生活习惯。抓牢“课堂”主阵地，着力解决当前学风建设中的突出问题，形成学风建设长效机制，推进管理系学风建设常态化。

（信息员：易懿）

                                 辽宁师范大学海华学院管理系

                                           2019年10月10日