近日，学院下发了关于“学风建设月”的活动方案、谷书记及学生代表在活动启动大会上的讲话等一系列重要文件。10月30日下午，公共教学部的全体教师在5-112体育教研室共同学习文件精神，开展关于“学风建设月”活动的专题研讨会，会议由刘彦清主任主持，公共教学部全体教师参加，共同总结前一阶段的工作经验，推动学风教风建设在本部门落到实处。

首先刘主任带领大家研读“学风建设月”的相关文件，并提出了几个议题。接下来各位教师从师德师风建设、教风与学风的关系、怎样端正教风规范学风、规范教风过程中存在哪些问题、提升教师教学及科研能力水平等问题展开了热烈的讨论。大家一致认为不管是一个班级、一个年级还是整个学院的学风并非单纯由学生形成，教师不单是知识的传授者，还是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，对学生的影响是深刻且巨大的。教师的优良教风对学生良好学风的形成有着重要的影响。根据文件精神，公共教学部要全面提升广大教师和教学管理人员的育人意识和质量意识，逐步树立正确的教育观、教学观、教师观；进一步端正工作态度，转变工作作风，推动优良教风的不断形成和持续发展。 

最后刘主任对会议进行总结，提出公共教学部下一步开展教风建设的指导性意见。首先，教师对教育工作的热心、信心、恒心，高尚的品德修养对现阶段学生知识的掌握、人格的形成起到至关重要的作用，因此教师首先要从各个方面严格要求自己，规范自己的言行举止，成为学生的榜样，教会学生创造，一切为了学生，热爱学生，相信学生，尊重学生，在学生面前要大力宣传学风建设的重要性，帮助学生树立良好学风，成为学生学习的榜样；其次，教师要努力提高教学质量，自觉学习，自我充电，如果教给学生的知识是一杯水，那自己就要有一桶水乃至长流水，作为一名高校教师一定要不断获取新知识、掌握新方法，成为源源不断的活水，才能为学风建设构建起坚实的理论基础。在会议上，全体教师达成共识，全面落实“学风建设月”活动的工作要求，要真抓实干，切实保障教风建设落到实处，以利于形成教风建设长效机制。

                                                    （信息员：刘思聪）

公共教学部                                                                                                                    2019年10月30日